今年3月，自治区宁安医院心理咨询治疗中心对区内107名患抑郁症青少年和49名监护家长开展问卷调查。结果显示，约59.8%的青少年目前不上学，其中，55.1%为请假，44.8%为休学，18.6%为退学；63.9%的青少年有继续学习意愿，35.5%的青少年表示犹豫不决。复学的矛盾点主要集中在因学习困难、课程落后，担心考试成绩不理想或缺乏自信心而不愿复学。74.8%的青少年表示如果能提供一个宽松的学习环境，愿意继续上学。综合各项调查数据，显示出患病青少年对社交支持和同伴支持的强烈需求，以及对个性化、弹性学习模式的突出愿望，同时对于心理辅导和学科辅导的需求较为迫切。

　　为此，建议由医疗卫生部门与教育系统牵头，依托宁安医院医疗资源建立“宁夏青少年心理疾病康复中心”，采取治疗与教学相结合的方式，为患抑郁症青少年提供专业康复平台。作息时间参考学校时间，配备专职医护人员及医疗器械开展心理康复等医疗服务，同时由中小学校轮流派出优秀师资力量开展一定的学校教育，防止患者社会功能的持续性损害。

　　该中心可采取“日托式”，早上正常时间段到康复中心，根据患者的病情及诊疗方案，发放所服药品并监督其服用；中午由康复中心提供午餐、午休，医护人员加强巡视；下午安排团体心理治疗或个体化心理治疗，以及促进认知功能的物理治疗，并按照正常时间段放学，由家长接送，并督促晚间药物治疗。以此保证治疗的规范化，避免因为停止治疗而导致情绪波动的可能。

　　在诊疗过程中适当穿插文化课教学，可考虑遴选部分师资力量较为雄厚、愿意承担更多社会责任的中小学校，根据患者不同年级层次，采取轮岗派驻、小班教学、文体结合、弹性实施的方式，安排老师承担教学任务。也可考虑根据患者爱好特长，安排不同的特长班授课，通过社会正向引导和积极鼓励，为患者后续复学奠定基础。