今年，自治区政协委员陈贵贞、万立军联名提交《关于加强青少年挫折教育的提案》。自治区教育厅积极采纳提案建议，紧紧把握青少年学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，建立健全学校教育、家庭教育协同育人的工作体系，积极对学生进行正面教育和引导。

　　青少年处于人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键期。随着社会的转型，现代社会生活节奏的加快，青少年在成长过程中遇到的困难和矛盾，产生的困扰和冲突，面临的学习等方面的压力越来越大，不可避免地会形成各种各样的心理问题，个别青少年学生由于心理素质差，承受不起挫折，经受不住压力，有的甚至心理抑郁，碰到困难和挫折便离家出走甚至轻生，给家庭和社会造成严重的后果，究其根本原因是学生心理出现了严重的问题。

　　针对提案提出的开设心理健康课程及加强校方管理的建议，答复介绍，自治区教育厅充分发挥学校教育主渠道作用，开设心理健康课程，目前，全区中小学普遍将心理健康教育课程纳入学校教学计划，每周开设心理健康课0.5课时。在教育教学中，积极探索和改进中小学生心理健康教育工作方式方法，通过个别咨询、团体辅导、心理与行为训练、网络咨询等多种形式，加强青少年学生心理健康教育，注重做好人文关怀和心理疏导工作，提高青少年的挫折承受能力。利用研学实践基地开展青少年喜爱的拓展训练、野外生存训练等实践教育活动，教育引导青少年学生正确认识挫折，帮助学生锤炼坚忍不拔的毅力，保持乐观向上的人生态度，敢于面对各种困难和挫折，提高青少年学生自身的心理素质和挫折承受能力。配备专、兼结合的心理健康教师，加强心理健康教师培训。通过“国培”“区培”项目，积极组织好2020年心理健康教育教师网络培训示范班，提高我区中小学心理健康教师教育教学水平。

　　答复表示，要充分发挥家庭教育在心理健康教育基础性作用，引导青少年学生正确面对挫折。家长、学校是学校与家长沟通的一种重要形式，承担着家校之间信息沟通、培训家长的重要任务。目前，全区90%以上的学校成立了家长学校。下一步，将会同有关部门办好家长学校，通过开展培训、专家讲座、家长会等形式，帮助家长掌握一些心理健康教育和应对挫折的方法，使家长充分认识到开展挫折教育的重要性和必要性，能够根据自己孩子的实际情况实施挫折教育，在日常家庭生活中注意区分学生的思想道德问题与心理问题，使思想教育与心理健康教育互相补充、互相促进，教育引导青少年学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，引导青少年学生正确面对挫折，营造积极、向上、健康的学习环境。

　　（记者 王 茜）