提案指出，2021年年初，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，旨在保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。《通知》强调，不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。“部分家长表示学校要求安装注册的手机App有好几个，但安装后使用率不高，甚至个别App安装后并未使用过。”王建宏告诉记者，面对家长的反映，学校老师也颇感无奈，大部分App都是上级主管部门通知要求安装，面对家长的“不配合”，老师又要完成上级“任务”，只好自己逐个登录账号，替家长和学生完成。

　　“在学生中开展消防、安全、禁毒、普法等教育活动，本是一件好事，也非常必要。通过移动互联网的交互性、简便性、趣味性也是有益尝试。但若因载体不当而流于形式，甚至成为师生家长的负担，便是好心办坏事。”王建宏建议，相关部门应建立严格的准入和负面清单制度，对进校园的活动内容进行严格把关，以确保正常教学活动的进行。从国家层面或者省区层面建设App内容平台，严格审核学习教育内容，通过App来分发，每个学生自入幼儿园起以唯一学号或身份证号为账号，直至高中毕业，避免学生成为商家的“获客渠道”，成为流量的一环。要创新安全、禁毒、消防等教育活动的组织形式，多组织线下活动，增强吸引力和互动性。开发App平台应切实提高涉教育类平台和软件的研发水平，让老师们易用、好用，节省时间和精力。 （记者 罗 鸣）